Переход на новые образовательные стандарты

Федеральный госу­дар­ствен­­ный стандарт начальной школы будет вводиться с 1 сентября 2011 года. В связи с этим при министерстве образования Саратовской области создана рабочая группа. В районы области направлены методические рекомендации в форме «дорожной карты» и карты самооценки готовности к введению новых стандартов.

Начато масштабное обучение специалистов – директоров школ, руководителей муниципальных методических служб и муниципальных методических объединений учителей начальной школы.

До декабря этого года курсы повышения квалификации по вопросам введения новых стандартов в начальной школе пройдут 50% учителей начальных классов, директоров и заместителей директоров школ по учебной работе, 10% учителей, работающих в 5-11-х классах. Обучение всех учителей начальных классов и административных работников будет завершено до августа 2011 года.

Уже сформирован банк данных на 120 школ из всех районов области, в которых в пилотном режиме с 1 сентября этого года начнется апробация стандартов в 1-х классах начальной школы.

Развитие системы поддержки талантливых детей

На сегодня проведен региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по 13 предметам. 203 его победителя и призера получат именные губернаторские стипендии (2009 г. – 190 чел.). 53 представителя области приняли участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, 12 из них стали победителями и призерами.

Вопрос об использовании потенциала вузов в работе с одаренными детьми рассмотрен на заседании совета ректоров вузов области. В Саратовской области для учащихся старших классов работают очно-заочные школы в СГУ им Н.Г. Чернышевского на физическом, химическом, механико-математическом факультетах, факультете компьютерных наук и информационных технологий. Аналогичную работу планируется организовать по гуманитарному направлению. В августе этого года совместно с преподавателями СГУ будет проведена областная летняя школа для одаренных учащихся по естественно-научному, физико-математическому и гуманитарному циклам предметов.

В области динамично развивается профильное обучение старшеклассников, после которого ребята получат конкретную специальность и смогут, например, программировать, работать бухгалтерами и даже делать дизайн проект однокомнатной квартиры! Доля старшеклассников, осваивающих программы профильного уровня в 2009 году, возросла с 32 до 57 процентов. В 2010 году планируется увеличить этот показатель до 67.

Совершенствование учительского корпуса

Доля учителей Саратовской области, получающих заработную плату свыше 15 тысяч рублей, составляет 26,1 процента, от 10 до 15 тысяч – 42,6 процента, ниже 10 тысяч – 31,3 процента.

Более 13 тысяч педагогов получают ежемесячные доплаты за классное руководство.

В этом году лучшие учителя области получат 17 президентских грантов по 200 тысяч рублей.

Для привлечения в школы молодых специалистов осуществляется выплата едино­временного денежного пособия выпускникам, поступившим на работу в образовательные учреждения, расположенные в сельской местности, в размере 50 тыс. руб. В прошлом году объем выплат составил 3 млн руб., что позволило стимулировать трудоустройство в сельских школах 72 молодых специалистов. В 2010 году на эти цели предусмотрено 5 миллионов рублей.

В сети Интернет с марта этого года действует региональная электронная база педагогических вакансий в муниципальных образовательных учреждениях.

Изменение школьной инфраструктуры

Перед всеми субъектами Российской Федерации поставлена задача перейти на нормативное подушевое финансирование в школах. В нашей области такой переход завершен в 2009 году.

В текущем году решаются две основные задачи: лицензирование школ и вывод школьных зданий из состояния аварийности. Предстоит лицензирование 929 учреждений образования, на что в муниципальные бюджеты направлены необходимые средства.

В настоящее время 14 школьных зданий находятся в аварийном состоянии. В текущем году на противоаварийные мероприятия направляется более 29 млн руб. (24,518 млн руб. из федерального бюджета, 4,757 - из муниципальных бюджетов). Это позволит вывести из аварийного состояния школы с. Калинин Перелюбского района и с. Песчанка Самойловского района. Глава региона намерен на одном из очередных заседаний облдумы выйти с инициативой о выделении дополнительных средств на ремонт аварийных школ, что особенно актуально в рамках Года учителя.

Сохранение и укрепление здоровья школьников

С этого года при поддержке депутатов областной Думы стартовала программа «Школьное молоко», на реализацию которой выделено 120 миллионов рублей из областного бюджета. С мая поставки школьного молока осуществляются Энгельсским молочным комбинатом.

Охват школьным питанием в 2010 году составляет 98 процентов, в том числе горячим питанием - 84,8.

Предприняты меры по увеличению количества занятий физкультурой в школе. На сегодня в 797 школах (77 процентов) количество уроков физической культуры увеличено до 3-х в неделю. В школах с большим количеством учащихся увеличен объем недельных занятий по физической культуре за счет введения дополнительно к 3 урокам физкультуры 2-3 «часов здоровья», в зависимости от продолжительности учебной недели.

Расширение самостоятельности школ

Это, прежде всего, переход всех школ на нормативное подушевое финансирование, в результате чего вводятся финансово-экономические механизмы, по­зво­ляющие руководителю образовательного учреждения самостоятельно распределять финансовые средства.

Органы государственного общественного управления созданы и действуют во всех муниципалитетах и школах области. Большинство школ имеют свой сайт в сети Интернет. 97% школ области в прошлом году опубликовали отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности.

Апробация работы в статусе автономного образовательного учреждения осуществляется и Саратовским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования. Разрабатываемые в ходе апробации методические материалы будут использованы для организации обучения руководителей муниципальных органов управления образованием и образовательных учреждений по вопросам перевода школ в статус автономного учреждения.