Для эффективного обучения ребенка преподаватели имеют множество инструментов, с помощью которых фиксируется внимание и формируется база знаний.

Например, известно, что наибольший объем информации запоминается, если ребенок не слышал, а видел и слышал. Так, можно использовать яркие карточки с картинками, чтобы слово ассоциировалось с изображением. Не менее интересен и просмотр видеороликов с обучающими мультфильмами или занятиями. Однако не следует забывать, что это всего лишь часть урока, который включает в себя и общение с преподавателем, и самостоятельную работу.

Если занятия проводятся с ребенком до 10 лет, то можно использовать еще один интересный инструмент – игру. В игровой форме можно показать, как применяется то или иное слово, а также закрепить информацию в памяти. К примеру, можно в процессе урока использовать лего звездные войны, которые особенно нравятся мальчикам. Собирая конструктор, можно называть его детали, которые будут откладываться в памяти малыша. Чтобы переместить игрушку с места на место, можно отдавать герою приказы на изучаемом языке – малыш будет запоминать не только часто повторяющиеся фразы, но и формы глаголов, например.

С девочкой заниматься таким конструктором не стоит. Ей намного интереснее играть куклами. Поэтому лучше взять для игры, например, куклы братц. Можно их переодевать, называя предметы одежды или части тела, можно воспроизвести диалог, в котором будут использоваться нужные слова в различных формах.

Кстати, форма диалога используется и при изучении иностранного языка взрослыми людьми. Во-первых, это позволяет различать слова на слух, что важно для переводчиков. Во-вторых, человек может несколько раз повторить слово, пока оно не закрепится в памяти. Услышав его и несколько раз повторив, человек может быть уверен, что даже через 2-3 месяца он сможет вспомнить слово и его значение.

Вообще, различают 2 вида словарного запаса – пассивный и активный. Активный словарный запас используется человеком в повседневной жизни. Активный – это слова, которые человек слышит или читает в средствах массовой информации, книгах, понимает их значение, но использует крайне редко. Так вот, с помощью диалогов можно часть пассивного словарного запаса перевести в активный, что крайне важно, особенно для детей. Ведь, повзрослев, они не будут испытывать трудности в общении с носителями языка.